СВІТ ХІМІЇ
Особистий сайт вчителя хімії
Зайцевої Анжели Вікторівни
Тест з правил техніки безпеки
Завдання І
Продовжити речення...
1. Входити до кабінету хімії можна тільки... (з дозволу вчителя).
2. Під час роботи не слід тримати на лабораторному столі нічого зайвого, тому що...(це заважатиме основній роботі).
3. Працювати сидячи, швидко, але без зайвої квапливості, бо це може стати причиною...(нещасного випадку).
4. Виконувати необхідно тільки ті досліди, що ... (дозволені вчителем).
5. Хімічний посуд є небезпечним, тому що...(переважно виготовлений зі скла).
6. Не можна змішувати, підпалювати та нюхати ... (невідомі речовини).
7. Не можна сильно вдихати газоподібні речовини, бо вони ... (можуть бути небезпечними).
8. Входити в кабінет і виходити з кабінету спокійно, щоб ненароком ... (не перекинути хімічний посуд, приладдя чи склянки з реактивами, що стоять на столах).
9. Якщо нагрівати пробірку з одного боку, вона може ...(лопнути), а її вміст — ...(вилитися назовні).
10. Щоб запобігти нещасному випадку при роботі в кабінеті хімії треба знати та дотримуватись ... (правил ТБ)
Завдання ІІ
Виправте помилки
1. В кабінеті хімії можна працювати в халатах (треба обов’язково).
2. Під час роботи на робочому столі можуть знаходитися портфель, підручник з хімії, верхній одяг (приберіть зайве).
3. Виконувати досліди потрібно спокійно, стоячи, голосно розмовляючи (сидячи, мовчки).
4. Реактиви для дослідів можна брати в різних кількостях (в зазначених інструкцією).
5. Надлишок реактиву злийте назад у посудину (не можна зливати).
6. Під час нагрівання розчину у пробірці, пробірку міцно тримайте руками (дерев’яним пробіркотримачем).
7. Нагріваючи рідину загляньте в пробірку, щоб переконатися, що ви її достатньо нагріли (не заглядайте).
8. Перш ніж використати кислоту, спробуйте її, щоб переконатися що вона достатньо кисла (не можна пробувати речовину на смак).
9. Якщо кислота потрапила на руки добре витріть їх полотенцем (помийте їх великою кількістю води).
10. Гарячі предмети ставте на парту чи стілець, щоб запобігти опіку (керамічну плитку, або спеціальну підставку).
11. Свій сніданок покладіть на лабораторний стіл, щоб у вільну від роботи хвилину з’їсти його (не можна класти сніданки на лабораторні столи, не можна вживати їжу в хімкабінеті).
Завдання ІІІ
Приберіть третій зайвий
1. Плоскодонна колба, спиртівка, хімічний стакан.
2. Мірний циліндр, пробірка, мензурка.
3. Спиртівка, електрична плитка, порцелянова чашка.
4. Порцелянова чашка, ступка, хімічний стакан.
5. Піпетка, крапельниця, лійка.
6. Плоскодонна, кругло донна, мензурка.
ПЕРЕВІР СВОЇ ЗНАННЯ
1. Серед данного переліку виберіть хімічний символ Купруму:
а) Fe; б) Na; в) Cu; г) Mg.
2. Серед данного переліку виберіть хімічний символ Феруму:
а) Li; б) Ca; в) Fe; г) Cl.
3. Серед данного переліку виберіть хімічний символ Хлору:
а) Na; б) Cl; в) Al; г) K.
4. Серед данного переліку виберіть хімічний символ Хрому:
а) Mg; б) Al; в) Ca; г) Cr.
5.Що означає запис 2H2SO4:
а) 4 молекули, що складаються з 4 атомів Гідрогену, 2 атомів Сульфуру і 6 атомів Оксигену;
б) 2 молекули, що складаються з 4 атомів Гідрогену, 2 атомів Сульфуру і 8 атомів Оксигену;
в) 3 молекули, що складаються з 5 атомів Гідрогену, 3 атомів Сульфуру і 6 атомів Оксигену;
г) 2 молекули, що складаються з 6 атомів Гідрогену, 1 атомів Сульфуру і 6 атомів Оксигену;
6. Що означає запис 2Na3PO4 :
а) 2 молекули, що складаються з 5 атомів Натрію, 3 атомів Фосфору і 6 атомів Оксигену;
б) 6 молекул, що складаються з 6 атомів Нітрогену, 2 атомів Фосфору і 8 атомів Оксигену;
в) 2 молекули, що складаються з 6 атомів Натрію, 2 атомів Фосфору і 8 атомів Оксигену;
г) 5 молекул, що складаються з 5 атомів Натрію, 2 атомів Сульфуру і 8 атомів Оксигену;
7.Що означає запис 3CuSO4:
а) 3 молекули, що складаються з 2 атомів Купруму, 2 атомів Сульфуру і 7 атомів Оксигену;
б) 3 молекули, що складаються з 3 атомів Кальцію, 3 атомів Сульфуру і 12 атомів Оксигену;
в) 2 молекули, що складаються з 2 атомів Купруму, 2 атомів Сульфуру і 8 атомів Оксигену;
г) 1 молекула, що складаються з 1 атомів Купруму, 2 атомів Сульфуру і 8 атомів Оксигену.
8.Що означає запис 2Na2SiO3:
а) 2 молекули, що складаються з 4 атомів Натрію, 4 атомів Силіцію і 5 атомів Оксигену;
б) 4 молекули, що складаються з 2 атомів Натрію, 3 атомів Силіцію і 6 атомів Оксигену;
в) 2 молекули, що складаються з 4 атомів Натрію, 2 атомів Силіцію і 8 атомів Оксигену;
г) 5 молекул, що складаються з 5 атомів Гідрогену, 3 атомів Сульфуру і 5 атомів Оксигену;
Тематичне оцінювання №1 (7 клас)
Варіант І
1. Знайдіть відповідність між речовинами і тілами, з яких їх можна виготовити:
ручка, деревина, виделка, залізо, графіт, миска, пластмаса, олівець.
2. Вкажіть, які з наведених нижче речовин є сумішами, а які – ні:
вуглекислий газ, сірка, молоко, мідь, спирт, грунт, залізо, ртуть, морська вода.
3. Назвіть елементи, які розташовані:
а) у 2 періоді ІV групи головної підгрупи;
б) у 4 періоді VІ групи побічної підгрупи;
в) у 4 періоді І групи головної підгрупи.
4. З даного переліку випишіть окремо формули простих і складних речовин:
Al, HCl, Mg, CuO, KMnO4, Cl2, FeS, SO2, Au.
5. Які способи можна використати для розділення суміші мідних ошурок з деревним вугіллям?
6. Що означають ці записи, вкажіть якісний і кількісний склад речовин:
4CO2, 2C, HF, 4Cu, 2Cu2+, H2, SO42-, 5Ca, Al3+
7. Визначити валентність елементів у сполуках:
Al2S3, CaO, Na2S, CH4, P2O5, NH3, Fe2O3, N2O, K2O,H2S.
8. Складіть формули сполук за вказаними валентностями деяких елементів:
S(IV)O, P(V)Cl(I), NaO, BaCl(I), S(IV)O, BO, Si(IV)O, Fe(II)Cl, Cl(V)O.
Тематичне оцінювання №1 (7 клас)
Варіант ІІ
1. Знайдіть відповідність між речовинами і тілами, з яких їх можна виготовити:
цвях, цукор, дріт, залізо, карамель, ножиці, пластмаса, лінійка, деревина.
2. Вкажіть, які з наведених нижче речовин є сумішами, а які – ні:
алюміній, попіл, повітря, сода, газована вода, кров, кисень, виноградний сік, магній.
3. Назвіть елементи, які розташовані:
а) у 3 періоді ІІІ групи головної підгрупи;
б) у 4 періоді ІІ групи побічної підгрупи;
в) у 3 періоді VІ групи головної підгрупи.
4. З даного переліку випишіть окремо формули простих і складних речовин:
Mn, ZnO, NaOH, SiO2, C6H12, I2, HNO3, S, Si.
5. Які способи можна використати для розділення суміші залізних ошурок із кристалічною сіркою?
6. Що означають ці записи, вкажіть якісний і кількісний склад речовин:
3H2O, 2O, 2O2, HCl, BCl3, N2, 2Ca, Zn2+, 5O2-
7. Визначити валентність елементів у сполуках:
PH3, Ag2O, Cl2O7, CaCl2, N2O3, N2O5, Li2O, MgS, SiO2, HI.
8. Складіть формули сполук за вказаними валентностями деяких елементів:
Cl(III)O, N(V)O, Fe(III)Cl, Cu(I)S(II), P(V)Cl(I), N(III)H, AlS(II), Si(IV)Cl, Pb(II)O.
Тематичне оцінювання №2 (контрольна робота) 7 клас
Варіант І
1.З наведеного переліку випишіть спочатку фізичні, а потім – хімічні явища:
а)утворення сніжинок; б)розчинення солі у воді; в)плавлення свічки; г)горіння свічки; д)замерзання води; ж)почорніння срібних монет; з)горіння газу.
2. Вкажіть ознаки таких реакцій:
а)прожарювання міді на повітрі; б)дія оцту на питну соду; в)розкладання цукру при нагріванні.
3. Серед подальшого переліку речовин випишіть ті, що за нормальних умов є рідинами:
а)вода; б)кисень; в)оцет; г)залізо; д)вапняк; ж)азот.
4. Напишіть рівняння хімічних реакцій за такими схемами:
а) Cu(NO3)2 → CuO + NO2↑ + O2↑;
б) NH3 + O2 → NO + H2O;
в) Al(OH)3 → Al2O3 + H2O;
г) K2SO3 → K2S + K2SO4;
д) Mg + O2 → MgO;
ж) HNO3 → H2O + NO2↑ + O2↑.
5. Вставте в рівняння хімічних реакцій пропущені формули і підберіть коефіцієнти:
a) Al + ….. → Al2O3;
б)….. + O2 → P2O5;
в)….. + Cl2 → NaCl.
6. Визначте, в якій з наведених формул масова частка Феруму більша і на скільки:
a) FeO; б)Fe2O3.
Тематичне оцінювання №2 (контрольна робота) 7 клас
Варіант ІІ
1.З наведеного переліку випишіть спочатку фізичні, а потім – хімічні явища:
а)гниття деревини; б)плавлення скла; в)кування заліза; г)іржавіння заліза;
д)притухання яєць; ж)утворення інею; з)дія оцту на питну соду.
2. Вкажіть ознаки таких реакцій:
а)горіння дров; б)гниття листя; в)взаємодія йоду з крохмалем.
3. Серед подальшого переліку речовин випишіть ті, що за нормальних умов є рідинами:
а)цинк; б)водень; в)сіль; г)олія; д)срібло; ж)кисень.
4. Напишіть рівняння хімічних реакцій за такими схемами:
а) C + O2 → CO2↑;
б) Al + HCl → AlCl3 + H2↑;
в) FeCl2 + Cl2 → FeCl3;
г) Al + Br2 → AlBr3;
д) Fe(OH)3 → Fe2O3 + H2O;
ж) Fe2O3 + H2 → Fe + H2O;
5. Вставте в рівняння хімічних реакцій пропущені формули і підберіть коефіцієнти:
a) ….. + Cl2 → HCl;
б)S + ….. → SO2;
в)….. + S → CaS.
6. Визначте, в якій з наведених формул масова частка Феруму більша і на скільки:
a) FeS; б)FeS2.
Тематичне оцінювання №3 (контрольна робота) 7 клас.
Варіант І
1. Складіть рівняння хімічних реакцій взаємодії заліза з:
а) киснем; б) хлором
2. Складіть рівняння реакцій розкладання : H2O2
3. Допишіть рівняння хімічних реакцій, поставте коефіцієнти,
вкажіть реакції розкладу:
а) Ca + O2 →
б) H2S + O2 →
в) KClO3 → KCl + O2↑
г) P (V) + O2 →
4. Складіть рівняння реакцій горіння простих речовин з утворенням оксидів:
Zn, S(ІV), Cu(ІІ), Al
5. Виберіть серед наведених формул ті, що відповідають оксидам:
CaSO4, CaO, SO3, H2, H2O, Mg(OH)2,
MgO, MgCl2, Cl2O7, ZnO
6. Визначте, в якій з наведених формул масова частка
третього елемента більша і на скільки:
a) CaSO4; б) Мg(NO3)2.
Тематичне оцінювання №3 (контрольна робота) 7 клас.
Варіант ІІ
1. Складіть рівняння хімічних реакцій взаємодії заліза з:
а) сіркою; б) киснем
2. Складіть рівняння реакцій розкладання : KMnO4
вкажіть реакції сполучення:
а) Mg + O2 →
б) ZnS + O2 →
в) KNO3 → KNO2 + O2↑
г) Cr (III) + O2 →
4. Складіть рівняння реакцій горіння простих речовин з утворенням оксидів:
Li, Si(ІV), Mg, P(V)
5. Виберіть серед наведених формул ті, що відповідають оксидам:
Fe(OH)2, Fe2O3, FeCl3, CaCO3,
SO2, Al(OH)3, CO2, Al2O3
6. Визначте, в якій з наведених формул масова частка
третього елемента більша і на скільки:
a) Са(NO3)2; б) МgSO4 .
///////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Сторінка в розробці
///////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Сторінка в розробці
